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大学生群体存在传统文化意识模糊、传统文化认识偏差、传统文化知识缺失等问题,大学生中华优秀传统文化教育应当坚持课堂教学与课外实践、传统手段与现代媒介、教师主体与学生客体、学校教育与社会环境相结合的原则,并以主体提升为前提、以客体接受为归宿、以载体创新为重点、以环境建设为保障等,促进学生的素质教育、构筑实践的教育平台、凝聚内外的教育合力.
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高校辅导员学刊
ISSN： 1674-5337
CN： 34-1306/G4
Year： 2017
Issue： 1
Volume： 9
Page： 19-22
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