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高校国家安全教育关系着当代青年的国家安全意识强弱,直接影响到国家的安定稳定.文章分析了科学进行高校国家安全教育评价的重要意义,论证了CIPP模式在高校国家安全教育评价中的适用性.在对高校国家安全教育的背景、输入、实施和结果进行深入剖析的基础上,科学构建了高校国家安全教育评价理论模型和评价指标体系,对完善国家安全教育体系、优化教育过程、提升教育水平都有一定的理论和现实意义.
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黑龙江高教研究
ISSN： 1003-2614
CN： 23-1074/G
Year： 2017
Issue： 8
Page： 93-95
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