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随着国家对传统文化的日益重视，高校作为教研前沿阵地开展了诸多国学教育活动。但思想活跃、独立而又勇于创新的大学生作为独特的受众群，其主体性却未受到应有的重视。高校国学教育，在功用上应淡化功利主义、祛除神秘主义，引导学生树立正确的国学观；在教学方法上，应注重熟读精思，破除依注讲经，融会贯通，注重联系现实；同时，国学学习不能埋头故纸堆，应拓展实践空间，培养创新性思维。这样，才能真正实现高校国学人才培养和文化传承的目标。
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创新教育研究
ISSN： 2331-799X
Year： 2017
Issue： 02
Volume： 5
Page： 113-116
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