Abstract：
基于工程教育认证标准引入的＂复杂工程问题＂,结合程序设计公共基础课的现状与不足,提出从教学目的、教学内容、教学方法、考核方式、持续改进5个方面进行教学改革,旨在培养学生主动利用计算机程序技术解决专业＂复杂工程问题＂的实践能力。
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Source ：
计算机教育
ISSN： 1672-5913
Year： 2018
Issue： 4
Volume： 0
Page： 109
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