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通过阐释高校思政课教学生态的内涵及特征,审视高校思政课教学生态,剖析当前思政课教学生态中存在的教学整体性欠缺、教学要素及环境不均衡、教学生态位不协调等问题.基于此,提出高校思政课教学生态变革的立足点,即实现教学理念的生态转变、促进教学要素运行的生态转变、推动教学环境的生态转变,以增强思政课教学的整合力、提升实效性、达到最优化.
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内蒙古师范大学学报（教育科学版）
ISSN： 1671-0916
CN： 15-1215/G4
Year： 2018
Issue： 2
Volume： 31
Page： 50-56
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