Abstract：
近年来,福州大学以＂历史情景剧＂推动＂纲要＂课教学,取得了一定的成绩,对该教学法的研究也有了初步成果,但仍缺少对其实效性路径的探讨.有鉴于此,在总结＂历史情景剧＂教学法的实施现状及问题的基础上,对其实效性路径做出如下探析:在理论层面上,应注重将＂历史情景剧＂教学研究项目与学生的＂历史情景剧＂创作相结合,以形成互动互补的理论研究格局;在实践层面上,＂历史情景剧＂教学法实效性的提升应注重师生＂主体间性＂、教学客体、教学媒介三者的协调统一;在制度层面上,师生主体之间的沟通机制建设、考核机制建设等,则会促进＂历史情景剧＂教学法理论与实践的有机统一.
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当代教育实践与教学研究（电子刊）
ISSN： 2095-6711
CN： 13-9000/G
Year： 2018
Issue： 11
Page： 919-922
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