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随着应用型本科转型的深入,许多院校开始加大对部分专业理论课程的改革力度,以提高学生的实践应用能力.在改革过程中,新增的实践教学环节使教学效率更高,科学地分配各教学环节的权重.以商业银行业务管理课程群改革为例,尝试运用模糊层次分析法对新增教学环节进行递阶层次分类,科学地分配各环节权重,并选取相应的模糊算子对权值向量和隶属度矩阵进行模糊运算,提出了课程群应用型改革的科学模型和方法,提高了应用型人才培养的效率.
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工业和信息化教育
ISSN： 2095-5065
CN： 10-1101/G4
Year： 2020
Issue： 8
Page： 28-32
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