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分析了＂高分子化学与物理＂课程的现状与存在问题,并针对课程特点,结合应用型人才培养模式,提出了抛锚式教学在课程中的运用.实践表明,抛锚式教学有助于激发学生的学习热情,培养学生的独立思考及团队协作能力,对提高学生应用技术培养具有重要的意义.
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安徽化工
ISSN： 1008-553X
CN： 34-1114/TQ
Year： 2020
Issue： 4
Volume： 46
Page： 133-135,138
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