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探讨了传统电子技术综合实验课程教学模式在时间、选题和实验场所上存在的若干问题,针对这些问题采取相应措施,并设计了新的实验教学模式。通过教学实践表明了新的教学模式运行状态顺畅,有利于激发学生的学习兴趣,促进了学生通过多种渠道进行自主学习的能力,有效培养学生对专业知识的综合应用能力和创新能力。
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高校实验室工作研究
Year： 2017
Issue： 01
Page： 8-10
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