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根据无机化学授课对象的特点,结合无机化学教学心得,分别以水的电化学稳定窗口、配位化学的发展史及铝离子浓度的测定为例,讲述了科学研究、化学史、实践与教学内容相结合对提高教学效果、培养学生创新思维的作用.
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大学化学
ISSN： 1000-8438
CN： 11-1815/O6
Year： 2020
Issue： 8
Volume： 35
Page： 13-16
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